Visitando alguns links

http://www.linguaestrangeira.pro.br/projetosem%20ingles.htm

http://www.abcteach.com/

http://www.soespanhol.com.br/conteudo/Entretenimento_piadas1.php

http://www.inglesnarede.com.br/

http://www.brasilescola.com/espanhol/

http://www.soespanhol.com.br/

http://tradutoronline.ws/frances

www.portalitalia.com.br/lingua/lingua.asp

http://translate.google.com.br/translate?hl=pt-BR&langpair=enlpt&u=http://www.elanguageschool.net/

http://translate.google.com.br/translate?hl=pt-BR&langpair=enlpt&u=http://www.chillola.com

Mapeando...

Refletindo...

Através das buscas e pesquisas que realizamos, chegamos à conclusão de que o nosso mapa conceitual abrange todos os nossos questionamentos, pois as perguntas e as respostas encontradas se complementam e se interligam. Há possibilidade de explorar a Língua Estrangeira e as tecnologias de forma unificada, realizando, assim, um excelente trabalho de ensino-aprendizagem, preparando os alunos para o mundo.

Língua Estrangeira,Intercâmbio e Sala de Aula

A viagem dos Simpsons!

Exemplo de ensino de língua estrangeira através do Projeto UCA

Este é um exemplode ensino de lingua através do projeto UCA, em uma escola de São Paulo, que manteve contato com uma escola em Manchester na Inglaterra.

Dúvidas Temporárias

 Estas são algumas de nossas dúvidas:

• Como utilizar o computador/a internet/o projeto UCA para ajudar a desenvolver o ensino da língua estrangeira?

• Como as escolas estão preparando os alunos  na língua estrangeira, para a vida profissional e para as viagens de estudos?

• Porque os estudantes estão se interessando em estudar fora do país? Quais são os benefícios?  Porque quando vão a primeira vez querem voltar?

Mapa Conceitual das Certezas

Este é o mapa conceitual que mostra as nossas certezas temporárias, com o tempo este mapa irá se modificando, pois estamos em processo de construção de nossas certezas.